O NIAP, a partir de 2018, conta com um Sistema de Monitoramento de Dados, por meio de formulários preenchidos pelos profissionais, considerando as ações desenvolvidas nos três níveis de abrangência.
Esse sistema de monitoramento tem os seguintes objetivos :
I - Construir, padronizar e atualizar os instrumentos que atendam à necessidade de sistematização de acompanhamento das ações das equipes do PROINAPE;
II - Sistematizar o registro, a transmissão e a consolidação de dados e de informações geradas a partir do trabalho desenvolvido junto à comunidade escolar;
III- Subsidiar o processo de análise, avaliação e planejamento estratégico das ações e projetos do NIAP e PROINAPE;
IV - Oferecer suporte à Gerência do NIAP e aos Articuladores, disponibilizando dados e informações sistematizadas e integradas sobre o trabalho desenvolvido pelas equipes regionais;
V - Executar ações de suporte, comunicação e orientação aos profissionais do NIAP/PROINAPE em relação aos instrumentos, relatórios e estatísticas produzidas pelo monitoramento;
VI - Produzir relatórios técnicos, material de orientação e apresentação de trabalhos relativos à atividade do monitoramento.
A metodologia de acompanhamento das ações do NIAP é composto pelos seguintes formulários:
1 - Registro Individual de Atividades 2020
2 - Planejamento e Avaliação do Trabalho Ano 2020 1º, 2º e 3º níveis de abrangência
3 - Quantitativo Mensal de Ações de Apoio Institucional 1º, 2º e 3º
níveis de abrangência
4 - Formulário de Casos Ano 2020
Unidades Escolares alcançadas
2010 / 2019
Unidades alcançadas refere se a todas as Unidades Escolares que receberam algum tipo de ação de Apoio Institucional envolvendo o público alvo do setor e que podem ter ocorrido nos três NÍVEIS DE ABRANGÊNCIA do trabalho desenvolvido pelas equipes NIAP/PROINAPE, junto à comunidade escolar
● ações de apoio à comunidade escolar na Unidade Escolar de referência da
equipe PROINAPE
● ações de apoio entre Unidades Escolares de uma mesma CRE com
representação de segmentos das comunidades escolares
● ações de apoio entre Unidades Escolares de diferentes CRE(s) com
representação de segmentos das comunidades escolares
